第18课 北洋军阀的统治

课   型

理论课  复习

实训课□  习题

其他□（    ）

授课

时间

课时数

授课

班级

教学内容分析

本课开始进人北洋军阀统治时期，具体是指从1912年3月袁世凯宣誓就任中华民国临时大总统到1928年6月张作霖在皇姑屯被炸死。这16年的历史因为军阀混战较为混乱，大致可分为袁世凯时期和袁世凯之后的时期两个阶段。本课设置了四个子目:袁世凯的独裁统治、军阀割据、民国初年的经济与社会生活、新文化运动，从政治、经济、社会和思想文化四个方面，展示了北洋军阀时期的统治。

学情分析

中职学生初中历史基础比较薄弱，对历史的认知能力有待提高，分析和解决问题的能力较弱；教师在讲述时应该以学生为主体，丰富课堂活动，提高中职学生学习兴趣，重在培养学生的世界观和爱国情怀；中职学生自制力较弱，教师要注意课堂节奏和课堂纪律的把控

教学目标

1、知识目标：

学生能概述袁世凯独裁统治和复辟帝制、军阀割据与混战、民初资本主义的发展和社会生活的变化，从政治、经济和社会角度了解北洋军阀的统治;知道新文化运动的概况， 

2、能力目标：

  通过时间轴展示历史事件发生顺序，清晰认识袁世凯复辟帝制的过程，能够具备时空观念；能以史料为依据，能从材料中提炼关键信息．认识新文化运动对近代思想解放和民主思想传播的影响。

3、素养目标：

感悟新文化运动推动思想文化革新，有着思想解放的重大意义，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀

教学重点

新文化运动

教学难点

军阀割据与混战

教学准备（教学资源）

学习通、历史图片、视频

教法

材料分析法、讲授法、谈话法

学法

小组讨论法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

分好小组

课前预习

便于课堂任务的完成

引入

   分钟

展示袁世凯就任临时大总统时的誓言

提问：袁世凯是否兑现了自己在就任临时大总统时对国民许下的承诺？

袁世凯是如何一步步建立自己的专制统治的？

阅读材料 回答问题

袁世凯就任临时大总统的誓词，吸引学生的兴趣，让学生思考袁世凯是否兑现自己的承诺，并引出袁世凯的独裁统治，进入本课的学习

任务1

   分钟

一、袁世凯的独裁统治

1、展示袁世凯独裁统治的时间线图片，梳理学生思路

教师讲述：为了组织新内阁，限制袁世凯的权力，在宋教仁的组织下，同盟会、统一共和党、国国民公党、国民共进会和共和实进会联合在北京成立国民党，孙中山为理事长，宋教仁为代理事长。

袁世凯对宋教仁干了什么？

2、展示宋教仁案和二次革命的材料，提问：宋教仁案与袁世凯有关系吗？宋教仁案之后袁世凯有收敛自己的野心吗？

教师讲述： 1913年3月，国民党代理理事长宋教仁被杀。4月，袁世凯又非法签订善后大借款，准备发动内战，消灭南方革命力量。孙中山看清袁世凯的反动面目，从日本回国，力主武装讨袁

3、展示袁世凯独裁统治的时间线

提问：袁世凯为了获取列强的支持实现自己的帝王梦都干了什么？

教师讲述：二十一条与中日民四条约和袁世凯帝王梦的过程

4、展示孙中山讨袁宣言，提问：以孙中山为首的革命党人做了什么来反抗？——教师讲述：护国运动

5、展示材料，提问：袁世凯复辟帝制为何会失败？

回答问题

小组讨论回答

观看图片

观察图片并回答

观察图片

小组讨论，代表回答

观察图片，聆听

观察图片，提炼信息

观察材料图片，思考问题聆听

展示丰富图片和材料，锻炼学生从历史地图和材料中提取有效信息的能力，梳理袁世凯复辟帝制的过程

展示丰富的图片和材料，吸引学生的兴趣

通过展示材料，锻炼学生理解问题和总结问题的能力

 展示材料，引出护国运动

任务2

   分钟

二、军阀割据

1、为什么会出现军阀割据的局面？教师讲述

2、展示材料和地图，提问：北洋时期的特点？

2、展示地图和表格，结合教材，提问：这些军阀的派系、代表、支持国、占据区域分别是哪些

3、展示关系图，讲述府院之争的概况

府院之争的后续和收场

4、展示地图和材料，讲述护法运动的概况

5、展示图片和材料，讲述中国参加一战的详情

法国海军还专门声明：外籍劳工，他们只要华工。…存放在威海档案馆里的一份英国陆军1918年的报告显示：“中国劳工是所有外国劳工中最优秀的…”

——张玮《历史的温度》

观察材料，小组讨论

思考问题

观察图片聆听

观察图片，阅读材料

展示图片，思考问题

展示图片和材料，让学生进一步了解军阀割据的局面和特点

通过展示图片和材料，进一步让学生了解袁世凯窃取革命果实的原因和结果 

任务3

   分钟

三、民国初年的经济与社会生活

1、展示材料，提问:民国初年时民族资本主义经济迅速发展的原因有哪些？

教师点评并讲述原因

2、展示图片，提问：根据教材民国初年时期民族资本主义经济迅速发展的表现有哪些？

教师点评并讲述

3、展示地图，提问：中国民族工业的特点？

4、展示图片和材料，民族资本主义迅速发展的影响？

教师点评并讲述

5、展示图片，民国时期的社会生活出现种种新气象，原因？

四、新文化运动

1、展示图片和材料，分析新文化运动爆发的背景？

教师点评并讲述

2、展示表格，学生完成xi你文化运动的概况？

3、教师讲述新文化运动的内容

4、展示胡适关于白话文的故事，讲述白话文呢的重要性 

5、展示关于新式标点的故事，讲述新式标点的重要性

6、展示材料，新文化愚弄的那个的意义？

教师讲述意义和局限性

7、引用习总书记关于文化自信的发言

文化是一个民族和国家的灵魂，抛弃传统等于隔断了自己的精神命脉，时代发展，应从传统文化中汲取营养，传统文化应随着时代发展赋予其时代内涵，实现文化创新。

               ——习总书记谈 “文化自信”

观察图片并回答

观察图片

小组讨论，代表回答

观察图片，聆听

观察图片，提炼信息

观察材料，思考问题

思考问题

思考问题

观察材料图片，思考问题聆听

通过展示图片和材料，进一步让学生了解民族资本主义迅速发展的原因，夫暗恋学生提取信息的能力

观察地图，锻炼学生从历史地图中提却有效信息的能力

展示历史故事，吸引学生的兴趣，让学生进一步了解文学革命

展示习近平总书记的发言，升华情感，让血汗俄国进一步感悟文化自信

评价总结

   分钟

教师总结

学生反思

梳理学生所学知识

课后作业

1、完成练习题

2、提前了解下一课相关历史小故事，下节课分享

教学反思

反思与不足：

1.小组活动中，个别学生没有充分参与进来。

2.讲课语音语调起伏较小，不够生动。

板书设计