案例成果综述

案例成果综述

一、主要成果

通过建设，团队教师获得2024年“铜梁区职业教育活动月”教师优质课比赛一等奖1个，二等奖2个，编写党史主题校本读本1本，结题2022年重庆市市级重点教改课题结题1个，立项2024年重庆市市级教改课题1个，教师获铜梁区教育系统“学习新思想 建设新重庆 强国伴我行”党史知识竞赛一等奖1个，铜梁区教育系统资政论文一等奖1个，出台《重庆市铜梁职业教研中心历史学科学业水平考核办法》，编写校本读本《学习我党历史 弘扬爱国精神》，建设《中国历史》网络虚拟课堂1个，学校教师在区级教研活动中多次，获得一致好评。

二、主要成效

（一）课程理念更符合实际

以学生发展为中心。课程改革打破了传统的教师主导模式，确立了以学生为中心的教学理念。例如，在课程设计中充分考虑学生的兴趣和需求，通过学生自主选择学习内容和学习方式，实现个性化教学。

实施跨学科融合。提出并实施跨学科融合的课程理念，打破学科界限。如设计了“科技与人文”融合课程，让学生在解决实际问题的过程中综合运用多学科知识。

（二）课堂教学生态更优沃

教学文化转变。课堂革命推动了学校教学文化的转变，从传统的应试教育文化向素质教育文化转变。学校形成了以创新、合作和探究为核心的教学文化氛围，促进了师生的共同成长。资源良性循环。学校在课程改革过程中积累的优质教育资源，如课程教材、教学案例和教学平台等，为后续的教育教学改革提供了支撑。

（三）教师专业能力更突出

学校注重教师的专业发展与培训，通过组织系列教学研讨会、观摩课和培训班，激发教师的创新意识。通过引入项目式学习、翻转课堂等新型教学方式，教师们提升了自身的教学能力，也增强了对学生学习需求的敏感度，教师专业水平提升。